有教无类是什么意思谁提出来的:有教无类指的是谁-gaa爱

什么是有教无类?有教无类的故事来源

有教无类，出自《论语·卫灵公》。孔子提出这一教育理念，认为教育不应受贫富、贵贱、智愚、善恶等因素限制，只要愿意学习，皆可入学。有教无类意味着教育面前人人平等，不论出身，只要有心求知，都能获得教育机会。在孔子周游列国时，一次在鲁国边境遇到过路费问题，孔子和他的学生都面临过路费不足的问题。

有教无类的故事来源于孔子及其弟子的对话，具体出自《论语·卫灵公》。故事背景：- 孔子周游列国时，在鲁国边境遇到士兵对来往行人收取过路费的情况。- 孔子因囊中羞涩，子贡拿出自己的钱让所有人过了关。

本题考查教育学家及其观点的对应。“有教无类”出自《论语·卫灵公》，意思是不管什么人都可以受到教育。孔子的教育思想主要体现在《论语》中。“上说下教”是墨子的主张，意思是说服比你大的，教导比你小的。A项正确。B、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为A。

“有教无类”是指不分贵贱贤愚，对所有人都给予教育的机会和权利。具体来说：含义：“有教无类”中的“类”指的是类别或阶层，整个成语表达的是一种教育公平的理念，即教育应该平等对待每一个人，不应因其社会地位或智力水平的差异而有所区别。

提出“有教无类”教育思想的中国古代教育家是孔子。孔子（公元前551－前479）是春秋末期著名思想家、教育家，儒家学派创始人，也是中国教育史上首个将毕生精力投入教育事业的教育家。他提出“有教无类”的办学方针并兴办私学，其理论基础是“性相近也，习相远也”。

“有教无类”这一教育思想最早由孔子提出**。“有教无类”是一种提倡平等接受教育的观念，意思是不分人的社会地位和身份背景，所有人都应该有受教育的权利和机会。孔子在《论语·卫灵公》中提出了这一观点，强调教育面前人人平等，反对按社会等级划分教育对象的做法。

有教无类，因材施教均出自《论语》，最早是孔子提出的思想。

“有教无类”是孔子的主张，也是由孔子提出来的。主张内容：“有教无类”的意思是不管什么人都可以受到教育，不能因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。它一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育；二指人原本是“有类”的，但通过教育可以消除这些差别。

有教无类和因材施教是古代教育家孔子提出的。有教无类：这是孔子的核心教育理念之一，强调教育应该向所有人开放，不论其社会地位、财富状况或其他任何因素，都不应成为接受教育的障碍。孔子认为教育的目的是培养品德高尚、知识渊博的人才，而不应局限于某一阶层或群体。

孔子提出“有教无类”的教育理念，意味着他主张不分贵贱、不论贫富，都应该有接受教育的机会。在古代，束脩是一种拜师礼，而不是现代意义上的学费。孔子接受束脩，更多是对学生诚心求学的认可和尊重。孔子在其成年后，由于从政等原因，经济状况有所改善，他的私学也因此得以维持。

“有教无类”是孔子提出的。提出者：孔子。出处：原文见《论语·卫灵公》，即“子曰：‘有教无类。’”意思是教育对象是不分类别的。其中，“有”作语首助词，无实义。背景：在孔子以前的殷周时代，教育由官府掌管，只有贵族子弟才能入官学。